La Educación como Derecho

La Educación como derecho implica por comenzar pensando cuáles son los derechos. Considerando el contexto histórico (declaración de independencia de los Estados Unidos y la declaración de los derechos del hombre y ciudadano en Francia, 1789) los derechos humanos nacen a partir de las revoluciones liberales burguesas. Surgen para protegernos del Estado absolutista monárquico anterior - el que se va - pero también para defendernos del Estado o gobierno que viene (al cual le acabo de dar poder). 
Recordar el caso de Ambrosio, un mulato al que le dieron 25 azotes en la plaza pública por haberse descubierto que sabía leer y escribir para que no vuelva a suceder. Hoy en día, todavía hay niños y adolescentes Ambrosios actuales que son privados de su derecho a la educación. Citando palabras del texto de Pablo Pineau "... Los derechos se esfuman como bien social para volverse una propiedad personal limitada a pocos". Y por lo tanto, como dice Rinesi en su conferencia hacia los supervisores un derecho es cuando no lo es todavía suficiente, cuando decimos "tengo derecho a..." es porque realmente no tengo ese derecho. La educación es un derecho humano universal porque queremos que lo sea y aún no lo estamos consiguiendo. Por ejemplo, un adolescente pobre y un adolescente rico son idénticos en tanto sujetos de derecho. Un derecho que nosotros como docentes tenemos la obligación de garantizarles.

El qué, el por qué y el para qué de los derechos.

• ¿Qué son? Son procesos que dan cuenta de una lucha por cubrir una necesidad por una vida digna. Proceso provisorio como resultado de una lucha por adquirir los bienes necesarios para la vida (vivienda, salud, alimento, afecto, libertad, expresión, educación, etc.) y es provisorio por lo que falta conquistar y porque lo que hoy tengo lo puedo llegar a perder.
• ¿Por qué? Porque si no se pierden y en segundo lugar porque hoy en día es desigual por lo que hay que luchar para conquistarlos. Luchar por los derechos porque todos puedan acceder a los bienes. 
• ¿Para qué? Para que sea igualitario, para que aquellos que no gozan de los derechos actualmente. 

Por lo tanto el Estado no puede ser neutral ya que es el único capaz de garantizar los derechos humanos, sin embargo también pueden violarlos por acción u omisión. En síntesis, la Educación es un derecho igualitario (no en capacidades y oportunidades pero si en derechos) al cual tenemos el deber de garantizar el acceso, pero no como una imposición (en donde el niño debe dejar de lado sus raíces para ingresar a la escuela) sino más bien como una restitución de los derechos que se les fueron quitados.